张巧妮

摘要：在小学科学教学过程中，不仅需要指导小学生的科学启蒙教育，同时还是开拓、教育小学生创新能力至关重要的途径。因此，只有在日常教学活动组织与设计过程中，培养小学生的实践能力与创新思维能力，并且给予充分的重视，才能够进行积极主动的探索与尝试更加新颖以及多样化的培养措施。

关键词：小学;科学教育;问题及对策

前言

无论什么事，没有创新的支撑是不可能的。为此，教师不仅要注重丰富的教学内容和学习方式的教学，还要运用更灵活的方法，进一步拓宽和培养小学创新思维能力。基础教育科学教育体系的改革和发展，只有通过多种教学方法进行全面挖掘，培养学生的创新能力和独立思考能力，才能为小学生今后的发展和学习打下良好的基礎。

1小学科学教学中存在的问题

现代科学教学模式发展受到我们传统观念的变化影响较大，特别多的是现在应试文化教育的积极作用下，学校和学生家长对于学生科学文化教学技术课程的教育重视性和程度不够，将教育注意力主要集中于传统文化教育课程上，高分分数是王道，成绩才正正是最重要这一理念严重直接影响了学生科学技术教育的正常开展，造成许多学校没有将学生科学技术教育开展放在正确的指导位置上，不充分重视对其他的教育指导工作。教师对于整个科学课程实践学习工作缺乏思考兴趣和学习激情，造成……