沈晓玉

摘要：个性化阅读教学是新修订的《初中语文课程标准》中增加的一个新内容，即“阅讀是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。个性化阅读教学进一步凸显了语文教学以生为本的理念要求，体现了语文教学的“生命教育”。

关键词：初中语文;个性化阅读教学;思考;实施策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-218

引言

语文写作水平的提升不是一朝一夕的，所以学生在进行习作练习的时候就非常容易会了新的忘了旧的，但是因为写作时间中断，所以过了几天就把学过的新知识忘得一干二净。所以在初中语文课堂作文的教学中让学生进行自主性和个性化阅读就显得十分重要了。这种方法注重学生在日常练习和积累中循序渐进地进行阅读的思考和理解。给学生足够的时间去消化旧知识，也不至于在几天之后就忘记了以前学过的小技巧。不过，在整体的教学课堂中，教师要使用更加实用的教学方法对学生进行个性化阅读方面的引导。

一、个性化阅读在初中语文教学中的重要性

在个性化阅读教学中，学生能根据自己的理解思考所学文章的内容及思想，体现出了学生的主观能动性，对学生的语文学习能力的培养有着积极的影响。……