谢玉婷

摘要：小组合作学习是一种富有创意的教学理论和实践，逐渐成为现代课程教学体系中常用的课程教学模式，它的有效应用不仅可以提升学生的小组合作意识，还有助于提升课程教学的有效性。将小组合作学习模式与小学语文课程教学体系进行结合，有助于提升小学语文课程教学效率，保证学生学习到更全面、系统的语文知识，构建完整的语文知识体系。本文是对小组合作学习分享与评价的探究，通过深入探究发挥出小组合作学习模式的最大作用，要求借助小组合作学习的优势实现小学语文课程素质化教育。

关键词：小组合作学习;分享;评价

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-208

前言

随着教育形式从应试教育转化到素质教育，小组合作学习方法在教学领域中的适用范围越来越广，并取得一定的教学成效。小学语文教学过程中，教师要科学合理运用小学合作学习法开展各项教学活动，这样不仅为学生提供更多的独立、合作思考空间，增加课堂教学的互动。在小学语文教学中科学运用小组合作学习模式，让学生在思维碰撞中深刻理解教学知识，感受到语文学习的真正价值，能够熟练运用所学知识解决实际问题，进而打好语文学习的基础。

一、小学语文教学中小组合作学习分享活动开展对策

小学语文教学中开展小学合作学习分享活动，不仅十分符合新课改教学理念，提升学生在课堂学习的参与性和互动性，实现小组语文素质化教学目标。……