刘尚萍

摘要：多媒体技术作为一种教学的手段，在课堂教学中被广泛地运用，所体现出的教学价值得到了广大教师的认可，不仅增添了课堂教学的活力，还在不断提升课堂教学的质量，为此在多媒体技术发挥出应有的教学价值时，对课堂教学方法和教学模式的改进起到了促进作用。由于小學低年级语文教学中，识字教学占据着比较重要的位置，将多媒体技术与识字教学相结合，可以开拓学生识字学习的视野，丰富学生所要掌握的识字学习内容，加强学生对汉字学习与认知的规律，以此促进学生识字能力的提升。本文主要就多媒体技术在识字教学中的运用展开探讨。

关键词：多媒体技术;小学低年级语文;识字教学;运用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-160

引言

多媒体技术下的课堂教学水平提升，离不开教师教学观念的改变，重视其教学方法和教学模式的创新，才能将多媒体技术中的应用进行广泛的开展。因此，在小学语文的课堂教学中，结合识字教学的具有特点，发挥出多媒体技术教学的特点与优势，就课堂教学模式的创新与发展作为提升课堂教学质量的途径，以此帮助学生为接下来的语文学习打下基础，才是多媒体技术不断发展的重要体现，为此利用多媒体技术直观呈现汉字的字音、字义、字形有着明显的效果，进一步提高学生的学习效率。

一、利用多媒体技术激发学生识字兴趣

在小学低年级语文教学中，学生学习思维需要转变，利用多媒体技术的教学手段，呈现出生动具体的识字内容，有利于集中学生学习的注意力，并就所要学习的内容进行深入地理解与分析，才能充分掌握所学到的语文知识。……