刘妍妍

摘要：随着我国教育教学制度的不断改革，小学数学课堂教学改革受到人们的广泛关注，如何提高小学数学课堂教学效率，提高学生对于数学学习的动力，成为教师研究的重点。互动课堂教学概念的提出，有效提高了教学过程中教师与学生的互动，提高了学生的参与意识，变被动为主动，提高学生的学习效率。本文通过小学数学互动课堂教学模式的意义进行分析，进而提出小学数学互动课堂教学模式的策略，希望对促进小学数学课堂教学效率的提升做出积极贡献。

关键词：小学;数学;互动课堂;教学模式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-047

引言

小学数学教师要充分应用互动课堂教学方法进行教学，有效提高学生的学习兴趣，使学生积极参与到教学中来，并积极开展合作任务、教学评价等活动，促使学生数学的学习水平不断得到提升，实现我国教育制度的改革，有效改善数学的教学现状。互动课堂教学的应用极大地提高了数学的教学效率，让教师及时掌握学生对于知识的掌握程度，从而更加有效的进行教学，提高学生对于数学的学习热情，从而有效促进学生数学的学习。

一、小學数学互动课堂教学模式的意义

转变教学方法是新的课程标准改革的重要目标之一，传统的教学方法严重影响了学生的学习热情，限制了学生在学习中主体地位的作用。而在互动课堂教学模式中，学生在教育过程中主要作为认知和学习的主体而存在，而教师主要作为积极引导的客体而存在，其作用是组织和纠正学生的认知。……