王万淑

摘要：素质教育改革的进一步发展促使我们的课堂教学模式发生了巨大的变化，教师在教学过程中认识到初中生物的重要性，通过生物学科的优化教学帮助学生了解自然现象，拓展学生的知识视野。受到传统教育思想的影响，部分教师采用单一枯燥的形式进行教学会严重影响学生的学习效率。为了提升学生的生物综合能力，教师要能够从不同教学方面入手探析有效教学方法，帮助学生积极投入到生物课堂中学习知识。

关键词：初中生物;教学方法;优化对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-015

生物教学是当前教学中的重要组成部分，新课程改革标准的施行促使生物教学要求不断得以提升，因此教师在教学过程中要想引领学生积极参与到生物知识的探究中，就要能够发挥自身教育机智，从不同角度入手鼓励学生学习生物知识，让学生在学习过程中把握生物知识，最终实现生物学习效率的提升。本文笔者结合自身的教育实践经验，从以下四个方面入手优化课堂教学，最终获得生物综合素养的生成。

一、开展生活教学，鼓励学生积极参与

填鸭式的教学忽略学生的生活体验，让学生无法从生物学科中获得他们认为有意义的内容，教师在教学过程中利用生活实践帮助學生进一步体会和领悟生物学科的魅力，通过生活常识的学习帮助学生解释生活现象，由此激发学生的求知欲望，让学生能够联系生活实际理解生物知识，将抽象生物知识形象展示给学生后提高学生的学习效率，最终达到提升教学质量的目标。……