徐勤梅

摘要：随着当下快速发展的环境背景下，对初中阶段教育教学工作高度重视，对初中阶段的班主任工作提出了高度要求。在这一阶段的教育教学工作中，班主任工作的开展不仅是保证教学工作高效开展的前提，同时也是保证学生身心健康成长与发展的基础。因此，在开展班主任工作时，教师应该不断对自身的沟通技巧进行分析，进而则能够促使学生以高度的积极性参与到班主任工作之中，促进教育教学工作高效开展。

关键词：新形势;初中阶段;班主任工作;沟通技巧

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-011

一、引言

在开展初中班主任工作时，教师应用的沟通方式方法依旧存在诸多不合理现象。例如在沟通的过程中不能够明确学生的主体性以及沟通过程中应用传统的说教方法等，其都会导致出现沟通无效问题。因此，在当下的教育教学工作中，班主任教师应该重视自身的班主任工作中沟通方式方法的不断优化，保证学生能够在参与工作的过程中具有高度积极性，进而则能够为整体教育教学工作高效开展奠定基础，满足学生学习与发展需求。

二、初中班主任工作中与学生沟通存在的不良问题分析

（一）沟通环境有待改善导致学生积极性低下

在开展初中班主任工作时，教师与学生进行沟通应该重视对沟通环境进行优化，对这一氛围进行营造，促使学生能够在参与这一工作的过程中具有高度积极性，才能够满足教育教学工作提出的高度要求。……