徐秀梅

摘要：本文立足于初中信息技术教学的实际情况，从“创设教学情境，激发学生兴趣”“善用小组探究，构建高效课堂”“立足生活实践，深化学生素养”三个方面出发，对如何构建高效课堂，提升学生信息技术素养进行分析与探究。

关键词：新课改;初中;信息技术;多元课堂

前言

随着我国科学技术不断进步，提升教学质量，构建信息技术新课堂迫在眉睫，通过对于初中信息技术详细调研可知，该课程起步晚，学生们对信息技术教学认识片面，在信息技术教学课堂上学生们只会玩游戏、聊天和看电影，没有全面认识到信息技术的优点。因此想要全面营造高效课堂教学，推动信息技术高效开展，需要任课教师能够充分了解学生学情状况，注重信息技术的相关引导，充分实现教学与操作相结合，进而提高学生的学习兴趣，增加学生的信息技术学习效率。

一、创设教学情境，激发学生兴趣

恰当的教学情境能够有效激发学生的学习热情，启发学生的学习思维，尤其是之于信息技术这一学科，只有真正让学生进入课堂，理解信息技术的优势与长处才能充分提升构建高效课堂，这就需要任课教师能够根据恰当教学重难点进行情景搭建。以《初识Photoshop》一课教学为例，在课堂教学之前，任课教师可以运用多媒体播放一些日常拍摄的照片，照片中是孩子们洋溢着幸福笑脸，背景却在不同的动漫场景之中。这在学生们看来是十分新奇的，此时任课教师可以说道：“同学们看着这些照片是不是觉得这是生活之中一项项美丽的见证呢？……