陈希葆

摘要：《语文课程标准》中指出“小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此可见，写话是低年级语文教学的一项重要内容。看图写话是低年级的一个重要训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。在教学中，教师要抓住学生的年龄特点，充分挖掘教材，借助多媒体技术创设写话情境，让孩子们积极参与，在快乐的课堂中插上想象的翅膀，提高学生的说话和写话能力。

关键词：低年级;看图写话;教学策略

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，小学低段看图写话教学是作文教学最初的训练，是培养刚入学儿童观察客观事物的桥梁，是提高學生的认知能力、形象思维能力和表达能力的有效途径。低年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子也是一种挑战。 如何指导学生仔细观察图画，说自己想说的话和想象的事，提高说话能力和表达兴趣呢？下面我将结合一年级《看图写一句话》教学浅谈自己的看法：

一、创设情境，激发兴趣

说话的环境必须是现实生活的呈现或再现。对于低年级的孩子来说，真实的情境更能激发他们的说话欲望。情境创设得越逼真，就越能激发学生情感体验，学生的思维就越活跃。说话的欲望一下子就被激发起来。

1.借助课文插图，创设写话情境

课文插图不但可以让学生的阅读兴趣得到激发，还可以帮助他们深入理解课文内容。……