丁文喜

摘要：在我国教学课堂教学中，课堂教学的有效性是教师和家长都重点关注的一项内容，课堂教学的有效性能够保障学生的学习效率，也可以提高课堂教学质量，更为学生的能力提升奠定了基础。在小学美术课堂教学中教师的教学方法和教学理念存在一些问题，进而影响课堂教学质量，课堂教学的有效性也有待提高。对此，笔者将重点针对如何提高小学美术课堂教学的有效性开展探究，进而根据实际情况为教师制定有效的教学方案。

关键词：小学美术;课堂教学;有效性

现今我国教育事业逐年发展，在发展中也将素质教育当做主要的教学目标和教学方向，教学课堂的手段和方式方法都逐年完善，教师也更为注重培养人才的全面性。在小学美术课堂教学中，提高课堂教学的有效性能够为学生未来的艺术发展奠定基础，也为学生综合素养水平提升以及审美能力提高奠定保障，教师在教学中也要以提高课堂教学有效性为主，让学生能够更为积极地参与到学习中，也利于学生综合素养水平培养的有效性。

一、要因人施教，因势利导

美术课堂教学主要是通过多种形式的教学方法挖掘学生对美好事物的感受能力，让学生可以将自己对事物的感受通过绘画的形式进行表达，促使学生可以将美的感觉转为更具形象的绘画能力，从而在绘画教学中培养学生欣赏美和创造美的能力。在美术教学中，每个学生对美的认识和感受都不相同，教师在教学中要通过学生的心理、年龄、审美能力、生理差异、思维方式等采取不同的美术教学方法，促使学生在学习中都可以感受自己理解和思维的美丽，也确保可以逐步引导学生的审美提升。……