吴丽

摘要：写作是语文教学中的重点，也是语文教师最为头疼的教学。小学生的生活阅历不足、写作技巧欠缺、阅读面窄、阅读量少等因素，导致学生谈写作色变，以此影响写作教学的效果，以及学生写作能力的提升。基于此，为更好地培育学生写作能力，让学生有话可说、有话可写，激发学生写作兴趣，教师要立足学生实际，创新教学理念，为学生构建一个轻松、活泼的写作环境，以此提升写作效果。本文就基于写作能力培养的小学语文教学策略进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

关键词：小学语文;写作能力;教学策略

引言

在新的时代背景下，随着课程改革的逐步推进，让更多地教育研究者开始关注学生综合能力的培育，以及知识在生活中的实际应用。写作是学生语文综合应用能力的书面体现，也是学生对语言输出能力的综合表现。写作不仅仅是要写故事、写现实，更是一種提升学生德育品质的方法，学生通过写作就能反思自己，知荣辱懂进退，能够帮助学生成长为品德优秀的大人。所以教师要注重写作教育，通过开展有效的写作教学，提升学生的写作能力、文字应用能力、鉴赏水平、道德品质，为学生未来的全面发展打造基础。

一、创设情境，丰富创作想象力

一篇文章的构思与创作，离不开学生的想象力，发挥想象去描绘语言，将自己所想内容展现出来，以此丰富文章内涵。对于小学阶段的学生来说，他们的想象力是丰富的，很多学生的想象都是天马行空，非常神奇。……