岑茵

摘  要：合唱指挥不仅要对音乐相关技能有一定的驾驭能力，还要求具备一定合唱排练的实践能力。本文从合唱训练能力和语言能力两方面对中小学合唱指挥实践能力的培养进行分析，提出了对中小学合唱指挥能力培养的一些见解。

关键词：合唱;指挥;聲乐;视唱练耳

在合唱活动蓬勃发展的今天，国内外的合唱比赛活动众多，但是参赛队伍的水平却是参差不齐，指挥能力的高低起着重要的作用。因此，指挥不仅要在专业技能方面下足功夫，还要在实践方面上多思考和探究。本文将从合唱训练能力和语言能力两方面对中小学合唱指挥实践能力的培养进行讨论。

一、合唱排练能力的培养

如何带领好一支队伍与对这支队伍进行排练，对于指挥来说这是非常重要的问题。没有在排练前做准备的指挥是不可能良好地完成一首作品的排练的，即使是指挥界有名的指挥大师，他们也会提前先拿到谱子做好排练的计划安排。

一个合唱排练计划包含以下基本内容：（1）挑选合唱队员，划分声部;（2）声乐基础训练，包括气息练习、发声练习;（3）合唱训练，包括熟悉歌曲旋律、对歌曲进行分析、对歌曲进行艺术处理;（4）对作品的巩固与加强，对不完善的地方加以调整。

从计划内容可以看出，指挥必须掌握声乐技能、视唱练耳技能、作品分析等技能才能对排练得心应手。马革顺先生在《合唱指挥文集》中谈到他对指挥专业学生的训练，包括以下……