宋艳玲

摘要：随着科技的发展，社会的进步，科技日新月异。不同地区因为经济水平的不同造成了教育资源的不平衡，与人们日益增长的对于教育资源的需求不符合，出现了两种完全不同的极端情况。这时候“分级教学法”就显得十分顺应潮流。随着新时代教学目标不断精进，课堂练习、评价标准也在相应发生变化.教学还要考虑到每个学生的学习能力的区别，这就要求在阅读教学中，体现分级教学的概念。

关键词：英语教学;分级阅读;初中生;理解能力

分级教学法本质上体现“以人为本”的教育理念，目的是照顾学生的学习路程上的个人需求，可以通过层次性学习来满足不同学生的要求，挖掘每位学生的潜力，实现每个人价值的最大化。就初中英语这一较难学科来说，每个年级段接收的知识不同，学生成绩会出现较大分流，分差较大。教师应根据不同年纪学生的差异制定有区别的教学方法，帮助更多学生热爱上这门学科，为更高一级的学习打上坚实基础，帮助学生在以后的日常生活中可以很好运用学过的英语知识。

一、改进英语阅读教学模式，提高学生学习兴趣

近年来，由于经济利益的驱使，一些无良商家利用一些内容低俗、毫无文学价值的作品来满足自己的利益，对于初中生的健康成长产生了不良影响。这时候就需要教师站出来为学生分辨读物的好坏，但传统的教学观念仍旧在当代英语教师的脑中根深蒂固，阅读课都是一味地进行理论讲解，使学生的注意力很容易在枯燥的课堂上分散。……