潘巍燕

摘要：本文的主旨为深入分析手工制作活动在幼儿创造性思维教育中的重要性及应用，以期充分发挥幼儿手工制作的重要作用，从而提升幼儿创造性思维教育的有效性。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，教师应与幼儿建立有效的互动、充分激发幼儿的主观能动性、为幼儿营造优质的手工制作教学环境等几方面入手，有助于激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿创造性思维教育的发展与进步。

关键词：手工制作;幼儿创造性思维教育;重要性及应用

随着新课程改革的不断深入，幼儿创造性思维教育也迎来了全新的挑战。如何将手工制作合理应用到幼儿创造性思维教育中，以便激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿创造性思维教育的教学水平，已经成为幼儿教师普遍关注的重点课题。本文通过对手工制作在幼儿创造性思维教育中的重要作用与手工制作应用与幼儿创造性思维教育中所产生的问题进行分析，并提出了若干应用对策，对于促进幼儿创造性思维教育的可持续发展，具有十分重要的作用。

一、借助手工制作活动培养幼儿创造性思维的途径研究重要性

（一）对于幼儿的身心发展具有积极的促进作用

幼儿教育是儿童创造性思维教育的启蒙阶段，也是幼儿身心成长的关键阶段，因而幼儿创造性思维教育的质量对日后幼儿正式步入学习生涯以及幼儿的未来成长都具有十分重要的关系。在教学过程中，幼儿园教师可以结合孩子的身心发展特征，选择合适的手工制作与教学活动进行有机融合，有助于活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。……