APP下载

读《苏霍姆林斯基的一生》有感

2021-09-22吴霞

三悦文摘·教育学刊 2021年36期
关键词:教育教师教学

吴霞

真正了解苏霍姆林斯基这个伟大的教育家的故事是从一个朋友那里开始,一次,我在她家的书柜中发现了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书,是因为教师职业的缘故,我第一眼就瞧见了这本书,为了对书本内容的深入了解,便向好朋友借了这本书。在那之前,我并没有读过有关他的著作,也不了解这个人物。刚开始我并没有当作一回事,闲暇时我打开了这本书,真正阅读了后才感觉到这确实是一本好书。

作为教师的我在家办公的同时也要不断地学习来给自己充充电,脑海中闪现出苏霍姆林斯基说过的话:“那就是——讀书,不间断地读书,跟书籍结下不解之缘。”他要求我们读书,每天不间断的读书,不是为了应付明天的课程,而是出自工作的需要和对知识的渴求,他鼓励我们年轻的教师在热烈而紧张的教学中抽出时间来不断地学习,一步步地积累精神财富、智力财富。为此我很想去了解这个人物,想知道他更多的故事。于是我拜读了塔尔塔可夫斯基的《苏霍姆林斯基的一生》。

苏霍姆林斯基出生于乌克兰共和国一个农民家庭,他52岁光辉的一生,把35年的青春年华献给了家乡的中小学教育事业,其中在帕夫雷什中学担任校长一职长达23年。在从事教学实际工作的同时,进行了一系列教育理论的探讨研究,进行了大量的教育实验,让这所农村中学成了国内外著名的教育实验园地。他不仅影响了一所学校,苏霍姆林斯基还通过他的教学理论,他的教学实验,他的教育思想,影响了一代又一代人。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教育教师教学
国外教育奇趣
题解教育『三问』
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
教育有道——关于闽派教育的一点思考
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
圆我教师梦