吴英

摘要：近几年来，学生的素质教育受到了社会各界的普遍关注，人们越来越注重学生素质教育的培养。做好后进生的转化工作是其必不可缺少的一步，此项工作非常重要，在这个阶段，品格和学习能力暂时落后的的学生可以通过教师的善教，及时地对后进生进行塑造发展，要想做好这项转化工作，教师就要根据后进生的性格和心理来进行塑造，知“性”而塑造，相信小学教师在教学的过程中会很好地完成转化后进生的工作。

关键字：语文教学;后进生;转化工作

小学阶段的学生還没有树立起正确的人生观和价值观。在此阶段，后进生意志力薄弱，对于自我管理和约束的能力较差。教师在教学中应当采用正确的方法和策略来帮助后进生，与学生友好沟通交流，教师要多关爱、鼓励、理解和尊重学生，使其建立起自信心，逐渐弥补后进生在品格上的缺陷，后面再将后进生引导到学习上面，建立起后进生对于学习的兴趣，促进后进生的全面发展。

一、善于引导，挖掘后进生的闪光点

在教师进行教学的过程中，教师经常会遇到很多在学习上吃劲的学生，这类学生在学习的理解力包括学习的执行力上相对落后，有时候在学习上遇到不会的问题就会放过，教师在教学中应当尤其注意这类学生，不能采取不闻不问的态度随其发展，不能对其厌恶、冷嘲热讽及进行变相体罚。在对待存有这类问题的学生上，应当善于引导，努力地捕捉其身上的闪光点，让学生重拾信心，自信的学习和发展。……