屈侃君

摘要：小学语文是小学生的必修科目，也是中华文化的重要载体。学好语文对于学生以后的生活有很大的积极作用。小学生正处于生长旺盛时期，能力的培养多是从小学阶段抓起，教育教学也应当遵循素质教育“以生为本”的教育理念对小学语文阅读展开教学。本文将对此进行论述并提出相关的建议策略。

关键词：以生为本;教育理念;小学语文阅读教学

阅读能力是语文学科能力的组成部分之一，但是阅读对很多学生来讲比较枯燥、坚持阅读对部分学生讲是很困难的。大部分学生会有一种抵制阅读的心理状态，不配合老师进行阅读讲课。还有一部分学生只喜欢参加阅读活动而不喜欢阅读文字，但是文本阅读已经成为语文阅读不可或缺的一部分，作为老师要做文字阅读和学生之间的“月老”，尽可能让学生爱上阅读。随着时代的不断进步，教育教学也出现了历史性的变化。教师的专业水平以及教师观念都应当紧跟先进的时代步伐，响应素质教育号召、推动语文阅读教学进步。

一、创设情境，发散阅读思维

情境化教学是非常有效的教学方式之一，情景化教学符合小学生身心发展规律。在阅读不同的文章，每个人由于自己生长经历以及接触的人和物等多方面的影响，都会产生属于每个人独特的见解。

在教育教学中采取情境化教学的方式来引导学生进行阅读专项学习。情境化教学就是根据不同的阅读来创设相关的情境，相当于是整个教学部分中的导入环节。……