何志超

摘要：随着新世纪教育和社会的发展，学生们的认知能力也逐日提高。作为教育工作者，站在教育第一线的角色去看问题，教师的一举一动对学生的影响非常大。加之现在是素质教育而不是应试教育，我们要从学生的心身健康成长出发，因材施教，引领学生在新世纪道路上走向新世纪。在教育教学中，要结合学生的实际，不要死搬硬套，使学生在快乐的环境中能够快乐地学习。

关键词：渗透爱国教育;教法呆板;教师过于严肃;师生缺乏交流

“向四十分钟要质量”。这句话无论是应试教育还是素质教育，都是教育者的同感。可见，教学的关键就是课堂教学，而课堂气氛是否活跃则直接影响教学的效果。如果课堂气氛活跃可以使学生积极参加课堂活动，密切配合教师活动，有利于学生手、脑并用，极大地提高教学效果。相反，课堂气氛沉闷，则从很大程度上影响教学效果。通过我从事几十年的教学实践与探讨，在此略谈一下影响课堂气氛活跃的几个因素。

一、在教学中渗透爱国教育

个别教师备课不认真，对教材理解不透彻、不全面。在课堂上没有确定思路，没有分析重点、难点，不能有步骤、有条理地进行讲解，而是平铺直叙，照本宣科，想到哪就说到哪，这样就会使一部分学生随着教师的思路一会东、一会西，稀里糊涂地进入迷魂阵;另一部分学生则感觉教师的思路乱讲解不清，索性不听，在下面搞小动作或似听非听，结果“身在教室心在外”。……