刘永安

摘要：民歌乐曲就是通俗的、在人民群众中广为流传的乐曲。一方面，其代表着文化传承和民俗的记录，是传统文化的艺术形式之一;另一方面，其还代表着通俗歌曲，即现代社会的流行歌曲。总而言之，其最大的特点就是广为传唱，易于传播，并且与日常生活息息相关。因此，在小学音乐教学中融入民歌乐曲的教学，一方面能够利用民乐的通俗性，来降低学生的学习门槛，进而帮助其集中于歌曲的练习;另一方面也是使得小学音乐教学更具备现实价值和参考意义。本文将从传统民乐的学习、流行歌曲的引入、乐曲内涵的挖掘这三个方面来探析小学音乐教学中融入民歌乐曲的路径。

关键词：小学音乐;民歌乐曲

音乐学科作为小学的教学科目之一，其学科定位就是培养学生的生活兴趣，挖掘学生的潜在能力。因此，从某种程度上来说，音乐学科教学相比于其他学科来说，学习氛围更为轻松，同时也能够适当缓解其他科目学习给学生带来的压力。而民歌乐曲的融入，就是在课堂教学中进一步拉近学生与生活的距离，以此来达到疏解压力的目的。

一、学习传统民乐，实现文化传承

传统民乐的学习，是民歌乐曲融入小学音乐课堂的重要基础。事实上，民歌乐曲的概念最初就是由传统民乐演化而来。而传统民樂作为对于传统文化的彰显和传承，为民歌乐曲的发展实现了文化积淀。因此，学习传统民乐就是学习传统文化。换言之，传统民乐在小学音乐课堂中的融入，就是传统文化对于小学音乐教学的渗透。……