梁杰珍 钟小川

摘  要：在加强和改进新形势下高校思想政治工作的背景下，谈心谈话工作的内涵式实施，是落实立德树人、实现思想政治教育“全覆盖”的重要举措。辅导员谈心谈话工作在实际开展过程中主要存在学生被动约谈、谈话忽略情感、忽略差异等问题。基于一次单元心理咨询模式，创新辅导员谈心谈话工作模式是解决辅导员谈心谈话工作现存问题的积极尝试。一次单元谈心谈话工作模式主要从肯定倾诉行为，建立良好关系;了解学生状态，促进改变的可能;重构问题，突破无效思维;挖掘积极力量，鼓励尝试改变等四个步骤进行展开，从而为提升思想政治教育实效性提供借鉴。

关键词：谈心谈话;思想政治教育;一次单元心理咨询

一、问题的提出

在加强和改进新形势下高校思想政治工作，辅导员谈心谈话工作的开展强调贴近实际和改革创新，切实加强人文关怀和心理疏导，促进大学生身心、道德品质及职业素养的协调发展。辅导员作为学生成长成才的人生导师，围绕学生、关照学生、服务学生，开展切实有效的谈心谈话工作，是加强思想引领和价值培育工作的必然要求。在落实立德树人根本任务要求下，越来越多的教育者在辅导员谈心谈话工作中融入心理咨询的理念和技术，关注学生的情绪，分析评估学生的问题和资源，让学生获得接纳感和控制感，提升对谈心谈话工作的认识水平，优化育人效果。

目前国内的思想政治教育、心理学以及教育学工作者将心理咨询技术融入辅导员谈心谈话工作方面开展了一些研究和实践，取得一定成效。……