胡雪勤

摘要：近几年陶瓷艺术教育在中国教育界越来越受到重视，陶瓷艺术源远流长，在幼儿园发展与开展陶艺课程活动是非常有必要的，将历史文化教育、文化发展传承与发展、艺术活动成功与幼儿园艺术教育相融合。我们要有目的性的、有计划地将陶瓷艺术引入到儿童周围，使儿童们感受到千年文化的震撼，继承和弘扬历史，加强儿童热爱祖国、热爱生活、热爱家乡传统的感情，从而实现幼儿教育发展与文化传承的互相融合。引导和鼓励孩子们自发创造美好的形式、美好的事物、美好的世界，使孩子们随时随地展开创作联想，根据需要用手对泥揉搓，团，拉等动作，使儿童获得创作灵感，使大脑充分发挥想象力，提高左右脑的思维协调性，发展创意性的思考。

关键词：陶艺;幼儿;对策分析

陶瓷艺术源远流长，是我国民族艺术的瑰宝。中国现代陶艺教育曾慢慢淡化出人们的视野。近几年来，陶瓷艺术教育在中国教育界的占比越来越重，在一些中小学课程中不难见到陶艺课程的身影。幼儿园的陶艺活动也越来越多，有效的陶艺活动可以增强造型想象能力，促进审美能力的发展，树立儿童的信心，从小培养儿童的民族自豪感。艺术教育的目的就是将较浅薄的兴趣发展成爱好或习惯，为探索陶艺活动的研究方向拓宽了道路。

一、幼儿陶艺课程中遇到的问题

（一）过程较多，儿童难以完全掌握

制作陶艺作品花费的时间较长，因为陶瓷的生产过程很复杂，程序也很多。……