尚海洋

摘要：在当前时代发展的进程中，教育行业一直在进行不断的革新和突破，人才培养路径是教育核心话题。而在特殊教育行业中，由于受教育对象本身存在一些生理层面的缺陷，其培养和教育往往会被忽视。因此，在特殊教育学校培智生活数学教学中，存在的根本问题就是忽视了培智教育人才培养的更新。其次，教师自身的教学能力有待提高，其应当找到与生活数学教学内容所适配的教学模式;最后，鉴于培智教育的特殊性，在教学过程中，人文关怀与教学严谨性是同等重要的。本文将从更新人才培养理念、提高教学水平、关注教育特殊性这三个方面来分析特殊教育学校中培智生活数学教学的对策。

关键词：特殊教育学校;培智教育;生活数学;问题及对策分析

特殊学校中就读的学生，一般会在智力层面、视力听觉层面和自理能力这三个方面出现不同程度的问题。而特殊学校的教育不仅需要通过教学来帮助学生改变这些问题，同时更要努力使得学生能够在个人成长中跟随时代的步伐。只有这样，培智教育才能实现其真正价值。

一、更新人才培养理念，重视特殊学生的成长

培智教育尽管存在其自身的特殊性，其教学内容和教学目标也与普通教学工作存在差异，但其依旧是面向社会进行人才输送的培养过程。因此，培智教育的人才培养理念也应当随着时代进行不断地更新。事实上，在当下的社会发展过程中，大环境对于人才丰富度和差异性的包容程度越来越高了，即特殊教育所培养的人才也会有其相应的专业培养和工作岗位。……