胡长庆

摘要：从古人结绳记事和古代数学家开始研究数学知识到如今，数学已经有了几千年的历史了，人们为了更好的生活是促进数学飞速发展的主要原因。由此可见，数学是为了帮助人们方便的生活而得以延续的，所以数学的教学也理应更为生活化，才能让人们在学习过数学知识以后将其应用于生活。小学数学的教学内容与人们的生活联系最为紧密，小学数学教师在教学中更应该注重数学生活化教学。

关键词：小学数学;生活化

新课程改革是国家为了深化教育改革提出的教育政策，在此背景下，小学数学的教学逐渐从主张提高学生数学成绩到教会学生在生活中应用数学转变，所以小学数学教师应当积极响应新课改政策，教学向生活化模式转变，即在教学中注重让学生们学会在生活中应用数学。对于学生而言，他们目前的生活中已经可以接触到大量的数学知识，只是他们还没有意识到，教师只要在教学中以多种形式让学生们意识到他们可接触到的生活事物中涉及他们所学的数学知识即可。当学生们有这样的意识以后，他们就可以学会从生活中发现数学，利用生活常识解决数学问题和利用数学知识解决生活问题等。

一、构建生活化情境，逐步养成学生发现生活中数学问题的习惯

学生们每天都会在生活中经历各种各样的事情，这些事情中都会蕴藏着或多或少的数学问题，但是前文也已经提到，多数学生在生活中不会意识到数学问题的存在，也没有发现数学问题的习惯，所以小学数学教师应当引导学生们养成发现生活中数学问题的习惯，学会在生活中寻找数学。……