单企一

摘要：在目前小学教育的课程中，信息技术相关内容已经得到了较充分地体现，这也是如今社会发展趋势导致的必然，因为社会中信息技术有着非常广泛的应用，极大程度便捷了人们的生活和工作，促进了社会的发展。但是小学生由于人身阅历浅等原因，自身缺乏对于信息技术的相关概念的理解，同时也对于信息技术的各种技术学习以及操作方面极容易产生畏难情绪，解决这些问题有效的方法之一是联系生活教学，加强小学信息技术教学的生活化就十分有意义。本文将以小学信息技术课堂教学生活化的实施策略为主题进行探究。

关键词：信息技术;课堂教学;生活化

信息技术在生活和工作中已经有着非常重要的作用，已经是人们的日常生活的必备，但目前这门课程在小学教育阶段的教学仍旧处于一个起始阶段，因此在实际的教学开展过程当中会出现各种各样的问题。例如，小学生难以理解信息、信息技术等概念的基本含义，对于信息技术当中的一些知识难以深入研究，同时一些小学也缺乏相关的进一步研究的条件，制约了学生信息素养的形成与提升。因此，如何让小学信息技术的教学有效，以提升学生的信息素养的方法研究就十分重要，通过信息技术课堂教学的生活化，学生将可以更加直观地将信息技术的有关知识与生活实际进行联系，学生可以有目的、有方向、同时也更加积极地进行相关信息技术的探索，遇到难以理解的问题可以直接与生活实际相互联系，以此类比进行信息技术的学习，进而达到良好的学习效果。……