摘  要：近年来高校网络舆情事件频发，大学生是我国网民的重要组成部分，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，如何做好大学生的网络思想政治教育，引导大学生正确应对网络舆情是当前高校辅导员的一项重要工作。然而作为“把关人”的辅导员多数重视程度不够，专业技术能力不足，处于一种“硬着头皮上”的状态，在引导网络舆情时面临的问题值得重视和思考。辅导员应主动学习，掌握专业技术知识，提高大学生信息素养能力，构建队伍，搭建网络舆情应对平台，做好大学生网络思想政治教育的“把关人”。

关键词：辅导员;高校网络舆情;引导

根据中国互联网络信息中心发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2020年6月，我国网民规模达9.4亿，手机网民规模达9.32亿。从年龄段分布看，我国网民以中青年群体为主，其中20-29岁年龄段的网民占比高达19.9%。从职业结构看，在我国网民中，学生群体最多，占比达23.7%。由此可见，高校大学生是我国网民的主力军。高校学生作为“网民中对社会热点现象反映最为活跃积极敏感的重要群体，极易通过互联网对一些社会焦点和热点问题表达自己的看法。如果学生的意见和建议得不到重视或延误解决，就可能在网上形成炒作，个体情绪可能传染到群体，演变为群体的不满情绪，激化矛盾，爆发形成网络舆情”。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。……