刘凤娟

（郑州财税金融职业学院，河南 郑州 450048）

2020年4月中共中央、国务院《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》上明确提出：“要强化心理问题早期发现和科学干预，推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》和“心理健康网络测评系统”，提升预警预防、咨询服务、干预转介工作的科学性、前瞻性和针对性。”近些年我国高校大学生伤人或者自杀事件时有发生，心理危机事件引发的严重后果，已经受到社会各界和学校的高度重视。隐匿性心理危机是一种特殊的心理危机，是个体采用惯常的应对方式无法应对当下困境的一种不平衡状态，同时在这种危机状态下，个体的生理、情绪、认知、行为等反应被“隐藏”起来，难以被他人识别。从国外相关研究来看，对心理危机的理论、种类、演变过程及结果，危机干预的研究较为丰富，国外的专家学者及心理工作者在应对突发事件中积累了许多成功的实践经验,形成了一些较成熟的心理危机干预方法和应对系统。国内自20世纪 80、90年代展开对心理危机的研究，主要集中在心理危机的概念、类型、成因、预警、预防、干预等方面，深刻剖析心理危机产生的原因，并制定了详细的心理危机预警指标体系，以及完善的心理预防机制，构建了大学生心理危机干预系统，对大学生心理危机的研究取得较为丰富的理论成果。但国内外学者针对显性心理危机研究较多，对于隐匿性心理危机的研究较少。现有的隐匿性心理危机的研究主要集中在其危害性和干预路径分析，更多的是从管理者角度出发，缺乏对学生主体的探究。……