张世海 武彦芳 伏永祥

（甘肃交通职业技术学院,甘肃 兰州 730070）

1 引言

师资是办好职业教育的第一道关卡。职业教育要求教师不能只会纸上谈兵，还要具备相当的实操经验和能力。2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，提出“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数要超过一半，并分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。近几年，甘肃省职业院校“双师型”教师队伍建设虽然成效显著，但在“双师型”教师的来源、数量、认定标准、聘用制度、培养与培训政策、考核制度及福利待遇等方面还存在一些问题。为掌握现状、探明问题、分析原因、制定对策，本课题就甘肃省高职院校“双师型”教师队伍建设现状进行了调查及分析。

2 调查方法、对象及内容

2.1 调查方法

此次调查是在研究国家、教育部针对职业院校师资队伍发展问题的相关政策、文件及规定的基础上设计调查问卷，通过问卷调查的方式展开高职院校“双师型”教师队伍建设情况调查的，问卷在问卷星平台（https://www.wjx.cn/vj/OkrT2Xm.aspx）发布。

2.2 调查范围及对象

“双师型”教师队伍建设调查问卷从问卷星平台以“下载二维码”和“分享微信”的具体方式发送给甘肃省兰州市内各高职院校。此次调查范围较广，包括公办高职院校、民办高职院校、国家级示范性高职院校、省级示范性高职院校、一般高职院校、教育厅直属高职院校、行业举办的高职院校。

调查对象具有较好的选择性和代表性，主要是各高职院校专门从事人事管理、教师管理的负责人及干事、各系（部）负责人等。……