郭振江 揭琳锋 周伟伟

（扬州工业职业技术学院,江苏 扬州 225127）

2019年2月13日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）中明确指出：“发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善中等、高等职业学校设置标准，规范职业院校设置。”[1]作为培养高素质技术技能型人才的主阵地，高职院校在各专业课程建设过程中理应主动实践，自觉将课程标准对接行业标准，并用行业标准规范课程标准，努力适应新时代行业发展的要求，这是高职课程建设的应有之义。

1 课程标准对接行业标准现状

职业教育过程中，职业课程必须打破学科体系的束缚而以职业工作体系为参照，这已是职业教育领域的普遍共识。当前职业教育课程改革的重点，就是将职业工作的活动内容和岗位要求引入到职业教育课程中[2]。行业标准是行业范围内的统一标准，是由国务院有关行政主管部门制定，并报国务院标准化行政主管部门备案，向全社会统一发布的纲领性文件。行业标准具有鲜活生动的特点，当前职业教育课堂最缺乏的不是设备或其他软件资料，而是鲜活的案例，是学生在课堂上能听得懂、在实训室能够行得通、在课堂之外能够复制重现的技能，而这些案例都发生在行业当中，是行业内企业在标准实施过程中慢慢积累形成的经验，若不做行业调研，不去一线做观摩，没有切身体验是根本无法获得的。……