丁朋来

摘  要 地图被誉为地理的第二语言，是学习地理的重要工具。新课程标准明确指出，培养学生的读图能力是中学地理教学的重要目标。鉴于此，论述中学地理教学中培养学生读图能力的有效策略，以期为一线教学提供参考。

关键词 中学地理;图文转换;读图能力

中图分类号：G633.55    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）15-0073-03

0  引言

作为地理学习的重要帮手，地图能够比文字更加直观、具体地传递某些地理信息，因此，加强对中学生读图能力的培养，对改善地理教学效果具有重要的现实意义。

1  中学地理教学中培养学生读图能力的意义

1.1  降低学习地理的难度

地理学科知识具有很强的逻辑性，单纯地记忆和背诵并不能获得好成绩。一些学生在学习过程中发现地理是一门学习难度很大的学科，因而对学习地理产生畏难心理。实际上，地理知识可以通过地图直观地展示出来，引导学生学会正确的读图方法，可以有效降低学生学习地理的难度。

1.2  拓宽学生学习思路

在中学地理中有很多题目是需要进行读图分析的，教师培养学生的读图能力，有利于学生更好地分析各类题目，形成符合自身思维方式的解题思路，进而增强解题能力。

2  中学地理教学涉及的地图类型

2.1  示意图

地理示意图是用简单图形来说明地理事物结构特点、变化过程、与其他地理事物间联系的图画，如地球内部圈层示意图、太阳系结构示意图、地球公转示意图等。这些图形可化复杂为简单、化抽象为直观，能将需要说明的问题直观呈现到学生面前。……