周颖

摘  要 STEAM教育作为一种跨学科的教育模式，旨在通过不同学科之间的整合，培养学生运用跨学科的思维来解决真实的问题，对教学改革和人才培养具有重要作用。介绍一款针对线上STEAM课程的格灵世界软件，梳理跨学科教育的重要性，结合生物学科食物链的知识点制作海底生态链，进行教学设计，并对该软件在跨学科思维培养方面的积极作用进行分析。

关键词 STEAM教育;跨学科思维;创新能力;项目式学习;生物;食物链;海底生态链

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）15-0056-03

0  前言

我国正处于创新驱动发展的重要阶段，STEAM（Science， Technology， Engineering， Arts， Mathematics，即科学、技术、工程、艺术、数学）教育作为一种培养未来综合型人才的教育模式，融合科学、技术、工程等学科的内容来应对由于学科分裂无法创造性地解决复杂问题的现状，从而培养学生的创新能力与跨学科思维等，对我国教育发展具有重要的推动作用。目前，我国STEAM教育大多在线下课堂进行，学生在课下无法及时巩固相关知识。针对这样的情况，格灵世界软件作为跨学科思维能力综合实践平台，提供线上STEAM课程，从认知能力、运算能力、思维能力、抗挫力及创造力五个方面综合培养学生的创新能力与跨学科思维。

1  格灵世界软件介绍

格灵世界软件是由北京格如灵科技公司推出的将VR（Virtual Reality，虚拟现实）与教育相结合的青少年跨学科思维能力综合实践平台。它是一款基于PBL教学理念，融合多领域知识，让学生在项目化、游戏化的学习过程中成长为未来社会需求人才的软件。……