高俊峰

摘  要 近年来，教育事业快速发展，依托互联网和信息技术，不断进行教学理念、教学方式的改革创新，催生大量新鲜事物，比如网络课程、电子书包等，这都是信息技术与学校教育教学融合的产物。信息技术向教育扩散，会遇到很多问题，并保持一定规律，研究规律有利于信息技术的应用。基于在技术扩散视角，分析信息技术与学校教育融合的过程，探索问题及解决措施。

关键词 技术扩散;信息技术;学校教育;电子书包;翻转课

堂;网络课程

中图分类号：G40-057    文献标识码：B

文章編号：1671-489X（2021）15-0001-03

0  引言

在信息技术高速发展的时代，各行各业都积极创新，努力搭载信息技术，走向智能化、网络化和数字化。信息技术与教育的融合是必然的，但是二者在融合过程中又会出现很多问题，需要把握其中的规律，解决现实问题。

1  技术扩散理论分析

技术扩散理论是针对新技术而言的。一项新技术从开始应用，然后在各行各业普遍推广，获得迅速发展，到最后走向消亡、被社会所淘汰，这个动态的过程就是技术扩散。技术扩散的前提是技术进步和技术创新。纵向观察技术的发展历程，可以发现技术扩散对技术进步有重要的促进作用。创新扩散理论、技术接受模型、技术成熟度曲线是技术扩散的重要理论。其中，创新扩散理论显示了创新传播的过程，并且把创新的采用者分为五种，分别展示了创新扩散的五个阶段;技术接受模型最为突出的作用就是反映人们对某种新技术的接受因素，在技术扩散理论中，接受因素被称为“感知有用性”和“感知易用性”;技术成熟度曲线则反映一种新技术的成熟度，包含大众对这项技术的接受程度及在生产生活中的使用程度。……