黎其健 唐臣

摘  要：“新工科、新文科”为我国高等教育建设带来了新机遇和全新挑战，当前物流类专业人才培养存在专业定位不明确、特色不明显、课程体系不完善、科研创新素养薄弱、实践技能与岗位需求不匹配、师资队伍建设落后等问题。文章以广西城市职业大学为例展开思考新工科新文科与物流学科发展建设，广西城市职业大学作为全国首批本科层次职业大学，立足区域经济社会发展，融合“双新”理念，培育高层次物流技术技能人才。

关键词：新工科;新文科;物流学科;职业本科

中图分类号：G712    文献标识码：A

Abstract：“New engineering， new liberal arts”has brought new opportunities and new challenges to the construction of higher education in China. At present， there are some problems in the cultivation of logistics talents， such as unclear professional orientation， unclear characteristics， imperfect curriculum system， weak scientific research and innovation literacy， mismatch between practical skills and job requirements， backward teaching staff construction and so on. This paper takes Guangxi City Vocational University as an example to consider the development and construction of new engineering， new arts and logistics. As one of the first batch of undergraduate level vocational universities in China， Guangxi City Vocational University is based on the regional economic and social development， integrates the“double new”concept， and cultivates high-level logistics technical talents.

Key words： new engineering; new liberal arts; logistics discipline; professional undergraduate

0  引  言

新文科是相对于传统文科而言的，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升級，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。

“新工科”对应的是新兴产业，因此“新工科”是指针对新兴产业的大学专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等，同时也包括对传统工科专业的升级改造。而“新文科”，是相对于传统文科进行学科重组文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习。

1  新工科新文科建设的建设规划

一是要继续持续深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，围绕国家高等教育发展的趋势和变化，结合学院教学和科研实际，统一思想，积极谋划，加快进行教学改革步伐，让老师在各方面有所提高，办人民满意的教育。……