方梅灵

摘要：思维导图是一种比较常见有效的学习方式，它主要通过整合各类知识点并以图形的形式展示出来，可以使得知识点一目了然简单易懂。而在小学古诗词多元化教学中，思维导图在其授课中有非常重要的作用，接下来将从多角度说明思维导图如何有效点亮诗词课堂，使小学古诗词多元化教学。

关键字：小学诗词;多元化教学;思维导图;

诗词是一种特殊的问题，它具有别样的文字艺术感，是我国古代人们遗留下的瑰宝，对当代人来说，古代诗词具有非常重要的教育意义。我国的教育领域对诗词教学非常重视，在小学阶段，收录了大量的诗词内容，目的就是让小学生可以受到传统文化的熏陶。但是在实际的小学语文古诗教学中，学生的表现出了非常差的学习状态，他们在接受诗词知识上非常的消极，对于这种情况老师必须要转变传统的教学方法。

一、思维导图走进诗词课堂的意义

（一）思维导图的作用

思维导图独特的发散性结构，有助于培养学生的放射性思维，激发学生丰富的联想力和创造力，从而增强学生思维的条理性，帮助学生在学习古诗词时将思维形象化和具体化，通过思维导图的中心图他们能够清晰地了解到诗词的主题内容，并通过导图的各项分支对古诗词的知识点进行更系统、全面的梳理。把古诗词图像化、条理化，诗中有画，画中有诗，可以让学生更直观地感受诗词之美，理解诗词之意。……