陈瑛

摘要：小学英语是学生英语学习的关键阶段，能够为日后的学习奠定良好的基础。教师在开展教学的过程中应重点培养学生的学习积极性和学习技能，促进学生在小学阶段的英语学习中能够养成良好的学习方式。在新时期教师进行教学中应当认识到英语学习的特点和挑战，进而整合自身的教學形式，促进小学英语教学的全面提升。

关键词：小学英语教学;教学特点;挑战策略

随着新课程改革的全面提升，小学英语在教学进程中也进行了适当的转变，进而保证学生的学习需求能够得到极大的满足。但是纵观我国当下的小学英语教学进程而言，教学领域额局限性还未能够取得根本性的改良成就，仍旧需要一线教师进行优化与发展。

一、小学英语教学特点分析

（一）教学重点是基础知识

结合现实情况来看，现今小学阶段的学生英语知识结构还未构建，缺乏英语基础。因此，小学阶段英语课的核心环节是展开英语基础教学。小学英语学科承担了学生英语启蒙和奠基的重任，要能够发挥打好根基的功能，培养学生的英语语感和基础，展开英语基础教学。

（二）英语教学突出学生主体地位

随着课程改革的落实与渗透，小学英语教育对学生的主体地位认识越来越到位，能够积极采取有效措施还原学生的英语课堂主体地位。因此，怎样知道学生自主投入英语学习，发掘学生的主观能动性成为很多小学英语教师需要考虑的重要问题。……