郭少飞 康华

[摘要]党史是现当代中华民族奋斗历程与中国共产党践行初心使命的生动写照。学史、治史、用史是中国共产党人一以贯之的文化传统。党史学习教育中的大历史观，就是运用马克思主义唯物史观，从历史视野中分析党史问题、把握历史规律，从而有效地指导现实工作。大历史观是马克思主义政党政治教育中重要的方法论，在党史学习教育中具有重要作用，是党员应具备的基本素养，也是中国特色社会主义的解题关键。

[关键词]思想政治教育;大历史观;历史思维;党史学习教育

[中图分类号]D642;B03[文献标志码]A[文章编号]2096-1308（2021）03-0005-08

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。”[1]11大历史观反映了马克思主义唯物史观，在党史学习教育中具有重要作用。

一、大历史观在党史学习教育中的重要性

中华民族正处于走向繁荣复兴的关键时期，我们的改革也步入了攻坚克难的重要历史关口。在当前的党史学习教育中，要深刻贯穿大历史观，强化广大党员的历史视野、历史精神与历史责任感，以增强其本领和担当。

（一）培养党员大历史观是历史的要求

鸦片战争以后，中国陷入内忧外患的境地，历史和人民迫切需要一个坚强、有力、先进的政治集团带领中华民族走向独立和解放。……