【摘要】技工院校的教学体系较为特殊，所培养人才具备较高实践能力和应用能力，为我国各个行业提供了充足人才。在全球化速度不断加快的今天，我国和国际间的交流更加频繁，因此英语成了每个人才都需要具备的能力之一。技工院校英语教学存在“哑巴英语”问题，由于技工院校学生，英语基础较为薄弱，影响了英语核心素养的形成，技工院校需要立即对英语教学方法实施改革。基于此，本文对交际教学法的概念进行了分析，探讨了该方法在技工院校英语教学应用中存在问题，并提出了交际教学法的具体应用方式，以期可以提升英语教学效果。

【关键词】交际教学法;技工院校;英语教学;应用

【作者简介】路洪英（1973.02-），女，汉族，河南南阳人，河南省南阳市第二技工学校，讲师，本科，研究方向：英语教学。

通过对技工院校英语教学模式进行改革和创新，能够提高技工院校英语教学质量，强化技工院校学生综合水平及就业竞争能力，对促进我国教育健康发展有着重要意义。英语口语表达能力是英语教学所培养的关键能力之一，良好口语能力可以提升学生交际水平，使学生能够真正在生活中应用英语。技工院校学生普遍英语学习兴趣低，英语基础较差，缺少主动学习积极性，加之教师缺乏主动培养学生口语能力的意识，导致技工院校学生普遍缺少良好英语交际能力。交际教学法将培养交际能力作为核心，可以为学生提供一个交际平台和环境，调动学生主动交际的兴趣。……