【摘要】高三是整个高中最重要的学段，其关乎于学生能否顺利升学。而高三阶段的主要学习任务为对整个高中阶段所学知识的复盘，从而使学生形成系统化的知识框架，在灵活运用所学知识的基础上，准确解答学科问题。英语学科的复习应具有版块化的特征，以学生为主体者帮助学生回顾所学英语知识，并在灵活应用知识的同时增强英语交际能力，以此在升学考试中施展英语能力，从而收获优异的高考成绩。本文中教师从分析高三英语教学现状及问题入手，详细阐述了高效的高三英语复习策略。

【关键词】高三英语;复习指导;策略

【作者简介】张娟娟，宁夏育才中学。

高三英语课程主要教学目标为帮助学生查漏补缺，以此为出发点促使学生夯实英语基础能力。虽然高三英语课程以复习为主已成为定律，但在进行的过程中仍存在无法避免的教学问题，因此教师应立足于生本教育理念，以提升学生的英语应试能力为基本目标，以增強学生的英语交际能力为终极目标，解决高三复习阶段的英语教学问题，从而寻求最优化的英语复习教学结构。针对于此，教师调整复习方案，首先将复习内容划分为词汇、阅读、写作等几大版块，对应版块内容设计复习方案，其次制定明确的复习目标，同时及时作出教学评价，最后鼓励学生敢于质疑，以此在寻求问题答案的过程中提升其英语能力。

一、高三英语教学现状及问题

1.新课标教育理念欠缺。……