【摘要】2020年上半年，为了响应教育部“停课不停学”的号召，按照昆山市教育局的相关要求，我校科学合理地制订阶段性线上教育教学工作方案，努力实现学生在家期间“停课不停学，停课不停教”。笔者利用微课、腾讯课堂等网络平台组织学生开展在线学习。本文以译林版7A Unit4 “Finding your way ”中的Reading课时为例，分析如何在“停课不停学”背景下实现网络与人工智能加持的英语网络线上教学。

【关键词】人工智能;停课不停学;学习任务单

【作者简介】贾忆莲，昆山市兵希中学。

2020年上半年，教育部要求全国各地的大中小学校实施“停课不停学”，并提供了丰富多样的教育教学资源以及可供选择的网上教学方式，全力保障疫情时期的“停课不停学”。然而，纵使资源丰富，广大师生仍面临一系列难题：学生每天学习什么，完成哪些学习任务;教师怎么教授新知识，怎样最大化实现教学目标;如何对学生每天的学习效果进行及时的、高效的检测与反馈……作为青年英语教师，我在平时的英语课堂教学工作中能够运用多媒体信息技术，这为开展线上教学活动奠定了基础。下面我就结合译林7A Unit4 泰合广场“Finding your way ”中Reading课时的具体教学内容，分析如何在特殊时期合理进行英语线上教学。

一、教学背景

1.教学内容。本堂在线课程的教学内容为译林版初中英语教材（下册）Unit4 “Finding your way” 中的Reading课时“ A trip to the zoo”。学生在经过本单元第一课时“Welcome to the unit”的学习，已经初步了解并掌握了方位词的用法，并能使用方位词准确描述两个事物的相对位置。