李丽 吴徐辉 王金茹

摘要：我国传统节日文化作为中华民族文化的精髓，传承民族文化精神是每个华夏儿女必备的精神品质，将我国节日文化融入幼儿教学活动中，弘扬中华民族文化精神，提高幼儿对中国幼儿传统文化精神的认知，激发幼儿的传承意识。本文主要以幼儿园大班幼儿为研究背景，重点对传统节日教育在幼儿园大班活动中的应用路径进行探究。

关键词：传统节日教育;幼儿园大班;教学活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-202

前言

随着我国国民素质的整体提高，幼儿教育工作逐渐受到社会大众的广泛重視，为了充分贯彻综合素质全方位培养的幼儿教学目标，幼儿教师逐渐转变传统的幼儿教育思想，更加注重对幼儿综合素质能力的全方位培养。将传统节日教育与幼儿日常教学活动的深度结合，让幼儿在学习与游戏的过程中，逐渐接受中华民族节日文化的熏陶，让幼儿充分感受到中华民族博大精深的文化精髓，培养幼儿的民族意识与传承意识。

一、在教学活动中融入传统节日教育

大班的幼儿经过了小班与中班的学习，对社会外界事物已经形成了一定认知，其动手能力、记忆力、表达能力等多个方面都有了明显的提高，教师在日常教学活动中，应当将我国传统节日文化充分融入日常教学活动中，让幼儿在日常学习过程中逐渐接受中华民族节日文化的熏陶，培养幼儿的民族意识，加强幼儿对中国传统节日的认知。……