杨秀模

摘要：随着我国教学改革的不断深入发展，小学高年段语文教学中习作教学成为人们关注的焦点，如何有效提高小学生语文写作能力，培养小学生语文写作的核心素养，是当下小学高年段语文教师教学的重点。同时在学习过程中，小学生也要对自身写作能力的提高进行重视，加强日常积累的练习，掌握良好的写作技巧，不断提升自身的作文水平，实现小学高年段语文习作教学目标改革的目的。本文通过对小学高年段语文习作教学提出以下几个方面的措施，并积极进行实践教学，希望对实现小学高年段语文习作教学效率的提高做出积极贡献。

关键词：小学高年段语文;习作教学;做法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-016

引言

作文作为语文学习中重要的一项，在学生语文教学中占据着非常重要的作用，学生写作能力的提高对于学生对于语文知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义，但是小学生往往面对生活经验不足、知识储备少，对于作文能写出来的东西本来不多，造成写出来的作文东拼西凑、病句连篇。这对于小学生语文写作能力的培养是极为不利的，不能够满足当下社会发展的实际需要，也无法达到教育教学目标的改革的目标，因此科学开展小学高年段语文习作教学是十分必要的。

一、提高学生写作的乐趣，做到因材施教

小学高年段语文习作教学过程中，要培养学生写作能力就要注重对于学生写作兴趣的培养，只有基于兴趣，学生的写作才能够长久的坚持下去，才能够有效提升学生的写作能力。……