周欢

摘要：本文基于绘本的习作教学概念与内涵、绘本在小学语文习作教学中的应用价值出发，结合实际教学经验阐释绘本在小学语文习作教学中的应用策略。

关键词：绘本;小学语文;习作教学;应用

中图分类号：A 文献标識码：A 文章编号：（2021）-30-420

一、 基于绘本的习作教学概述

从概念上来看，基于绘本的习作教学是指根据不同学段所对应的习作教学目标及要求，深入挖掘绘本内图画、文字、叙事方法、情境创设等方面的价值，围绕绘本特点进行习作教学的一种新型教学方法。

从小学三年级学生既有语文学习水平、语言知识储备情况、认知及心理特征、身心发展特点、阶段性与个体性差异来看，虽然他们心理及思维能力正处于飞速发展阶段，不再满足一味地接受现有知识或参与枯燥僵化的习作教学活动，而是希望从阅读、探究、思考等一系列活动中构建属于自己的习作知识与技能体系，并在生活中用文字表达自己的情感与观点。

综合来看，基于绘本的习作教学需要教师围绕习作教学目标，结合第二学段小学生特点及核心素养培养要求，精心选择适合学生的绘本，使学生根据所看到的绘本内丰富的图画、所读到的精炼文字、所创设的情境、所选取的叙事角度表达自身个性化思想语言，在由“我口说我心”到“我手写我口”的习作过程中积累习作素材、习得习作技巧。

二、 绘本在小学语文习作教学中的应用策略

基于绘本习作教学概念、绘本习作教学的价值，下文将以部编版小学语文三年级教材内习作训练为例阐释绘本的应用策略。……