黄丽艳

摘要：新课改以来，学以致用一直以来都是基础教育的重要目标，实践因此伴随着基础教育课程体系的改革在越来越多的学科教学中受到了前所未有的重视。与此同时，信息技术作为一种全新的教育辅助工具也得到了广泛应用，已然成为创新教育的必然选择。基于此本文主要探讨了信息技术在小学语文教学中的具体应用策略，希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。

关键词：信息技术;小学语文;实践活动;教学应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-379

1 阅读教学中巧用信息技术，易于创设情境，激发兴趣

众所周知，学习动力的产生靠兴趣，兴趣就是学生最好的老师。人的情感往往是在一定的情境之中产生的。现代信息技术是实现创设情境的最佳方式，从而达到激发學生学习兴趣的目的。因此，在课堂教学中，教师根据教材内容提供直观、生动且具有丰富的表现力的多媒体课件，创设一个个活泼生动的场景，能够极大地满足学生强烈的好奇心和求知欲，引发他们去探求知识，在这过程他们入境生情，与作者的情感不知不觉地交融在一起，随即产生更加深刻的体验和感受。

如《黄山奇石》一文的教学，教师借助课件优美的意境、生动的语言让学生一边听课文朗读，一边欣赏风景，气势磅礴的黄山美景配上如诗如画的好词佳句，如锦上添花令人沉醉不已！有了丰富的情感铺垫，学生再读课文时自然而然能够感情充沛，有声有色。……