陈浩

摘要：在过去传统的管理教育过程中，小学班主任往往负责学生的学习状态和课堂纪律，这样单一的管理模式已难以满足班级的现实管理需要。作为班级内部的实际领导者，班主任不仅切实需要全面掌握学生的学习状态和实际需求，还应该深入了解每一学生的独特性格，积极与学生开展交流沟通，真正走入学生的内心深处，按照学生的目前发展情况制定各自不同的教学目标，持续创新班级内部的管理方式，积极推广实践。通过这样的方式，不仅能够提高班级内部管理质量，而且也能真正促进学生的未来发展。基于此，本篇文章对小学班主任创新管理的策略进行研究，以供参考。

关键词：小学班主任;创新管理;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-369

引言

随着新课改的发展和社会的进步，目前不论什么行业，都要求“求新、求异、求特”，教育行业也不例外，同样需要新颖的方法和手段来创新班级管理的思路与办法。班主任作为一个班级的领导者，对学生的德育水平、学习能力、人际关系交往能力等各方面都需要进行重点关注。很多教师甚至制定出了成套的方案对学生进行深入的引导和教育，旨在通过系统化的教育让学生朝着正确的方向发展。但是大多数班主任会遇到各种各样的问题，有些问题迫在眉睫但是无法解决。这就需要班主任总结出一套专业化的教育教学模式，通过科学合理的班级管理制度与方法来开展小学教育教学工作。……