曾惠萍

摘要：随着新课程改革的深入推进，许多初中数学教师都在探寻着新的教学方式，希望为初中生带来独特的学习体验。导学互动就是数学教师研究的较为广泛的一种方法，不仅可以促进师生之间的良好互动，强化初中生的认知和自主性，还能够锻炼初中生的逻辑思维，提高课堂教学实效。但是在实际工作中，对于导学互动教学模式的应用却千差万别，数学教师仅凭片面的理解就开展导学互动课堂，导致数学教学陷入僵局，学生不愿意参与互动。因此，在新时期，初中数学教师应该坚持以人为本的教育理念，深化对导学互动的研究和探索，多听取学生的意见，设计具有层次性和广泛性的教学内容和实践活动，构建高效数学课堂。

关键词：导学互动;初中数学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-347

一、导学互动在初中数学教学中的应用价值

（一）提高学生的自学能力

以往的初中数学课堂都是教师占据主体地位，给学生布置任务，对学生发号施令，一旦学生思维没有按照教师的思路走，就会被教师制止，这样的教学方式限制了初中生的个性化成长，成为初中生学习的绊脚石。而导学互动教学则改变了这一现状，它能够根据学科特点及实际学情，灵活运用教师的导和学生的学，给学生更大的进步空间，提高初中生的自主学习能力，达到以学定教的效果。数学教师运用导学互动，使学生回归教学本位，有效的训练可以培养初中生发现问题和解决问题的能力，促进学生的可持续发展。……