庄碧敏

摘要：思维导图是一种能够有效锻炼学生思维能力的教学工具，能够帮助学生构建知识网络，理顺课堂教学内容，提高课堂教学的质量和效率，提高学生的综合素养。在小学语文阅读教学之中，思维导图能够帮助小学生抓住文章的核心和重要细节，有助于小学生正确、全面地理解文章中心思想，培养小学生的阅读能力。本文对思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用展开了分析。

关键词：思维导图;小学高年级;小学语文;阅读教学;优势;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-344

阅读对于提高小学生的语文能力具有十分重要的作用和意义，因此小学语文教学非常重视阅读课程，很多小学从一年级开始就培养小学生的阅读能力，到高年级阶段，阅读的文章越来越长，越来越复杂，抓住文章的主要能容，理清文章的脉络层次，对于提高小学生的阅读效果非常重要。思维导图在这方面恰恰能发挥很好的作用。

1 思维导图在小学高年级阶段运用的优势

1.1 提高学习效果

思维导图有助于学生建立起知识的网络体系，帮助学生从整体上把握知识，建立起新旧知识之间沟通的渠道。思维导图的构建过程其实也是学生梳理知识，自我学习和反思，打通新旧知识之间通道的过程，另外教师也可以通过思维导图了解学生的学习情况。因此，能很好地提高学习效果。

1.2 帮助学生理清思路

小学高年级的学生阅读的文章更长、更复……