傅金莲

摘要：小学的语文教学在新课改的教学大纲中明确指出了，现阶段的教学主体和教学目的，主体是学习知识的学生，目的是要培养综合的语文素质，这就对我们的语文教学提出了新的要求和挑战，在应试教育向素质教育转变的过程中，作为一线的教课老师，我们应该如何更好的进行语文教学，如何把现有的教学方法进行调整选择和整合，本文就这个问题进行简单的讨论。

关键词：小学语文、教学方法、新课改、整合

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-305

当下传统的教学方法已经不能完全适应教育的需要，就要及时作出调整，小学语文的教学方法有很多，如何去选择最适合学生的，最能优化教学方案的，使小学语文教学课堂能取得更好效果的，是我们现今语文教育工作者最应该去研究的。

想要选择最适合的教学方法，首先要明确教学任务和目标，明确任务和目标以后，就可以根据设定好的目标选择有针对性的教学方法，完成教学任务和目标仅仅使用一种教学方法肯定是远远不够的，这就需要我们的选择合适的教学方法后还要讲这些方法进行科学的整合，使得各个方法同时进行，制定出最优的教学方案。

一、小学语文教学方法的选择

1.语文这门学科的特点

语文这门课程是一门基础工具的学习，主要是进行语言教育和语言训练，培养学生的听说读写的能力，同时它又不是一门简单的课程，综合性很强，语文的学习对思维很重要，我们要依靠语言去社交，靠语言去传播文化，用语言组织成各种表达形式去建设我们民族的精神文明等等各个方面。……