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摘要：随着核心素养在各学科教学中的落实，在初中历史教学中，教师也需要适应核心素养的培养要求，改变传统的历史教学方法，指导学生进行历史学习和思考，以提高学生的自主探究能力和对历史的理解能力，帮助学生树立正确的历史观念，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养;初中历史;课堂教学;有效方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-284

新课程改革要求在历史教育实践中立足核心素养视角进行教学改进和优化，在丰富学生历史知识的同时，要引导学生历史学科核心素质的多层次发展，以便面向社会培育出更多的综合性人才。核心素养教育在历史教学当中的融合和渗透对于初中阶段的历史教育来说是教育改革当中的一次全新举措，在这一领域并未积累大量的成功经验以及技巧方法，虽然有素质教育和新课改思想做指导，但是在付诸行动当中仍就给各个方面提出了很高的要求。初中历史教师必须迅速转变传统的历史学科教育观念，注意将学科育人价值渗透到教育教学的各个环节，同时带领学生挖掘历史学科的核心内容，对学生进行全面素质的培养，为把学生培养成新时代的合格人才创造良好条件。

一、初中历史学科核心素养

随着素质教育理念的深入发展，基于历史学科核心素养培养目标的初中历史教学取得了显著进步。新时期的历史课程教学应凸显学生学习主体，让学生能够客观真实地去认识和掌握历史知识，建立正确的历史价值观念和科学的历史思维品质。……