邵强

摘要：素质教育正在如火如荼的进行，小学语文阅读教学的社会地位提升较为显著，并提出了不同的要求。因此，小学语文教师需要关注对教育背景的分析及研究。其中生态教育对语文教学改革有重要的辅助作用，能够为阅读教学提供更多的契机以及活力，有效解决目前语文阅读教学中所面临的各种困惑。教师需要主动探索全新的教学思路，打开语文阅读教学之门。关注对生态阅读本质的分析及研究，促进这一阅读教学活动的顺利落实。

关键词：生态阅读;小学语文;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-262

引言

新课程改革对小学语文教学是一个较大的挑战及考验，为了逐步提升小学语文教学质量，教师需要以学生阅读行为习惯的培养阅读教学能力的提升为基础。促进阅读教学活动的顺利落实，积极突破传统育人模式的桎梏。其中生态阅读所发挥的作用比较显著，教师需要结合生态阅读的重要作用及要求，充分凸显阅读教学的育人作用及优势。

一、生态阅读

生态阅读要求将是以学生为主体，了解学生对阅读文本的兴趣以及个人的阅读动机。以激发学生的积极性和主动性为依据，调动学生的学习兴趣以及阅读意愿。吸引学生的阅读注意力，全面挖掘学生的阅读潜能，开发学生的阅读智力。学生的阅读变得更加高效和针对性，学生能够深入其中感知阅读的魅力。个人的逻辑思维得到了锻炼，整体的阅读教学效果越来越高。……