林丽航

摘要：在初中语文的教学过程中，阅读教学占有很大比重。初中语文教师既要重视语文教学，而且还应结合具体的阅读内容，灵活采用不同的方式，进行此部分内容的授课，真正调动学生的语文学习能动性，促进学生阅读能力的提升。

关键词：初中语文;阅读能力;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-252

在现阶段的初中语文教学过程中，多种因素共同制约，导致学生的语文学习能力提升缓慢。针对这种状况，初中语文教师既要认清学生在此过程中出现的问题，又要结合具体的问题，进行相应的授课，最终达到提升学生阅读能力的目的。

一、运用自主探究法，培养学生语言品味能力

在初中语文的教学过程中，大部分教师并不注重培养学生的语文独立思考能力，往往采用按部就班的方式，进行此部分内容的授课，从而导致学生语文学习存在严重的抵触心理。针对这种状况，初中语文教师在教学的过程中，可以采用自主探究的方式，进行此部分内容的授课，让学生真正从个人喜好的角度，个人知识储备的角度，从个人思维的角度，进行文本的探究，并进行相应赏析的探討，提升学生的语言品味能力。本文注重从自主探究的方式进行此部分内容的授课。

例如，在进行《济南的冬天》这部分内容的授课过程中，教师采用自主探究的方式，让学生独立思考、品味优美生动的语言，并让学生运用多种语文知识进行阐释，提升学生的口语表达能力，真正让学生在表达的过程中，在文本的系统思考过程中，提升学生的语言品位能力。……