祝倩

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。传统节日作为中华民族悠久历史中的文化瑰宝，留存着最为珍贵的文化记忆。幼儿园传统节日班本课程的探索能够将传统节日和幼儿园课程结合起来，探索更加高效的教育方式，帮助幼儿在加深对中华传统文化的了解，让幼儿感受民族文化的魅力，促进幼儿对中华民族文化的认同，激发幼儿的爱国情怀。

关键词：幼儿园;传统节日;班本课程

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-108

一、引言

随着课程改革的不断推进，以及素质教育的不断发展，要求教师不断关注幼儿个性发展和全面发展，不断提升教育水平，促进教育的均衡发展。班本课程就是以幼儿园的每个班级作为教学的实施单位和载体，并且以班级幼儿的实际情况为基础，教师需要设计出一个能够满足幼儿发展需求的课程。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。中华传统节日具有深厚的文化内涵，留存着人类最珍贵的文化记忆，是中华民族最为宝贵的生活史料以及精神文明的积淀。将传统节日与班本课程相结合，能够让幼儿在不断的学习中感受到丰富的文化内涵，领略中华传统节日中的人文情怀，充分感悟其中的魅力，深化幼儿对于中传优秀文化的认同感。

班本课程和传统的校本课程并不相同，两者之间存些许差异，班本课程更加强调从幼儿本身出发，考虑到幼儿的实际情况，将幼儿课程与生活实际相结合，在课程中融入当地的风土人情，以及人文风俗等，实现课程的综合性。……